服務簡介
為兩歲至六歲以下幼兒提供長全日照顧及教育服務，當中包括:
幼初班及幼稚園班
暫託幼兒服務
延展時間服務
兼收弱能兒童服務
到校學前康復服務
家長教育及支援
學校特色
- 將關愛文化及正面訊息傳送到家庭及社區，讓幼兒在安全及適切的環境中成長
- 透過多元化、均衡及啟發性的遊戲，培養幼兒主動學習的態度及獨立性
- 鼓勵幼兒對環境及事物產生好奇，親身觀察，動手探索
- 定期與家長溝通、聯繫和合作
課程特色
課程著重以幼兒需要為本，配合生活及社區的適切性設計各級課程，透過故事、全語文、蒙特梭利理念之日常生活訓練等方式及
具系統性之肢體探索「敢動」課程、發揮幼兒創意的美感教育課程，啟發幼兒全面發展，培養主動學習的態度及獨立性。
全語文教學
本園重視幼兒語文的學習，讓幼兒在自然、真實和完整的語文環境中學習，故此老師會透過日常朗讀故事、討論以及角色扮演，提升幼兒聽、說及閱讀能力，同時老師更會透過角落環境佈置和有趣味的小遊戲，讓幼兒有更多接觸文字的機會，來提升他們讀寫的能力。
方案探究活動
本園老師會與兒童進行方案探究活動，就著幼兒的興趣而設定探究的主題，並且由問題假設到尋找答案，過程如：動手探索、參觀、觀察、整理資料、討論及總結探究的成果，再與其他人分享答案及學習的成果。
情緒教育
為培育幼兒全人的發展，本園重視情緒智能課程，透過有系統的課程，在幼兒園建立關愛文化，為幼兒營造一個培育情緒健康發展的環境，令幼兒感到愛護和尊重，並經歷和了解情緒豐富的一面，以致能享受生活的姿彩，學會駕馭情緒，建立正面的自我形象，能在學習上擁有自信和關顧社群的需要。
感知肌能活動
幼兒喜歡透過五官和動手動脚學習生活的知識和技能，這種學習方式有助幼兒腦部健康成長，身心均衡發展。因此我們順著幼兒這種特有的學習方式，並按著他們年齡的發展需要，設計「感知肌能課程」和「感知肌能親子家課」， 讓幼兒愉快地在遊戲中精銳各種感官的辨别能力，培養良好情緒，訓練專注，鍛練身體肌能的控制，建立基礎的認知和慨念，以及建立自信和獨立能力的基石。
生活訓練
全園在課程和日常流程中加入「生活訓練」，建立責任感、自信心，讓他們愛護自己、關心別人、照顧環境。
「敢動！」
身體教育課程
「敢動！」是由「何鴻毅家族基金」策劃，「雲門舞集舞蹈教室」協辦，而「雲門舞集舞蹈教室」的舞蹈家、舞蹈教育家、幼童發展專家、音樂教育家在台灣推行課程已有十多年。
注重孩子在身體、認知、群性、美感等方面的發展，透過身體教育和生活互動，讓每個孩子從認識自己的身體開始，在「玩」的過程中了解自己，探索世界，並學習尊重和關懷別人。
現時「敢動！」計劃已交由東華三院負責，並會持續推行，敢動老師亦屬本機構之同事，可就幼兒之個別情況與家長多作溝通。由每學年十月份開始進行「敢動！」活動，約每星期一次。
美感教育活動
本園引進美國林肯中心學院(Lincoln Center Institute)，推行美感教育課程，讓幼兒以探究角度欣賞接觸藝術作品，進行發揮幼兒的創意，建構自己或與朋輩創作不同的作品。
語文增潤活動
透過外籍英語老師和普通話老師，帶領不同遊戲、故事、兒歌等活動，讓幼兒在愉快的語言環境中沉浸學習不同語言。
發展歷程
本園前身為「蝴蝶幼兒園」於1986年成立及投入服務，在1995年得蒙田家炳基金會對本院社會服務發展計劃備極關懷，並對本園添增設施，
故在1995年3月命名為「田家炳幼兒園」，續為屯門區內提供日間幼兒照顧及教育服務。
為配合政府協調學前服務，2005年9月本園於教育局註冊為幼稚園暨幼兒中心。並在2017年參與「免費優質幼稚園教育計劃」。
開園
於屯門蝴蝶邨蝶翎樓成立「東華三院蝴蝶幼兒園」，為區內家長提供日間幼兒照顧及教育服務。
1985
暫託幼兒服務
本園提供「暫托幼兒服務」，協助家長解決短暫照顧幼兒的問題。
1989
幼兒園命名
由田家炳博士之「田家炳基金會」捐款下命名為「東華三院田家炳幼兒園」。
1995
情緒智能教育
1998年獲優質教育基金贊助、檢視及建立有系統及全面的情緒智能課程，並增加家長參與，為幼兒營造培育情緒智能的環境，及建立正面自尊自信。
1998
延展時間服務
本園提供「延展時間服務」，滿足在職家長因為工作關係而需要較長的幼兒照顧服務的需要。
2000
故事教學
推行故事教學(中文和英文)，配合生活經驗，引發幼兒學習及閱讀興趣。
2000
自尊自信成長樂
推行「自尊自信成長樂 – 幼兒家長教育計劃」，提供一個有系統全方位的家長教育課程，締造一個培養幼兒自尊自信的家庭文化。
2002
註冊
教育局註冊為幼稚園暨幼兒中心。
2005
美感教育
本園致力推行美感教育課程，讓幼兒有更多接觸藝術家及其作品的機會，從而啟發幼兒的創造力。
2006
駐校社工
透過社工為有需要之學生、家長及教職員提供支援，透過個案輔導諮詢、小組活動，舉辦講座、工作坊及培訓活動，強化對幼兒成長需要的認識和回應能力。
2006
協作計劃
本園定期與其他東華三院幼兒園協助舉行聯園活動，如家長講座、親子運動會、畢業日營等，促進家校溝通及協作。
2006
校本互動遊戲教學及輔導計劃
2007年獲優質教育基金贊助，安排教師參與有關培訓，致力為有情緒需要幼兒提供輔導與支援。
2007
「敢動！」
自2009年起參與由何鴻毅家族基金資助與雲門舞集舞蹈教室合作所推行的「敢動」身體教育課程，透過舞蹈藝術與生活中結合，促進幼兒全面發展及創意。
2009
Jelic
自2010年在K2和K3推行「Jelic多元智能寶盒」，提升幼兒專注力，自主學習、自我管理能力等。
2010
蒙特梭利教學
自2011年引入「蒙特梭利教學」理念，以具系統的環境設置、教具及教學互動，提升幼兒感知能力，及生活自理能力。
2011
生活自理
全園在課程和日常流程中建立幼兒生活自理能力，建立責任感、自信心，愛護自己、關心別人、照顧環境的生活態度。
2011
感知肌能
推行有系統及涵蓋各幼兒發展領域的「感知肌能親子家課」，讓幼兒透過在家中的小遊戲得到豐富、有趣的學習和親子相處經驗，精鋭各種感知的基礎能力，培養良好的情緒、專注、自我控制，建立穩健學習能力。
2014
到校學前康復服務試驗計劃
2016年1月起參與「到校學前康復服務試驗計劃」，為社署資助學前康復服務，讓有特殊的兒童提供及早介入，並為家長提供支援。
2016
免費優質幼稚園教育計劃
2017年9月起參與「免費優質幼稚園教育計劃」。
2017
屯門蝴蝶邨蝶翎樓二樓
24667454
24632771
tkpns@tungwah.org.hk