課程特色
課程特色
課程著重以幼兒需要為本，配合生活及社區的適切性設計各級課程，透過故事、全語文、蒙特梭利理念之日常生活訓練等方式及
具系統性之肢體探索「敢動」課程、發揮幼兒創意的美感教育課程，啟發幼兒全面發展，培養主動學習的態度及獨立性。
由心理學家、課程主任與學校校長，幼兒導師以跨專業協作，就課程和教學設計多元化、均衡、具啟發性的螺旋式綜合課程及活動，豐富及鞏固幼兒的學習。
本園重視幼兒語文的學習，讓幼兒在自然、真實和完整的語文環境中學習，故此老師會透過日常朗讀故事、討論以及角色扮演，提升幼兒聽、說及閱讀能力，同時老師更會透過角落環境佈置和有趣味的小遊戲，讓幼兒有更多接觸文字的機會，來提升他們讀寫的能力。
本園老師會與兒童進行方案探究活動，就著幼兒的興趣而設定探究的主題，並且由問題假設到尋找答案，過程如：動手探索、參觀、觀察、整理資料、討論及總結探究的成果，再與其他人分享答案及學習的成果。
為培育幼兒全人的發展，本園重視情緒智能課程，透過有系統的課程，在幼兒園建立關愛文化，為幼兒營造一個培育情緒健康發展的環境，令幼兒感到愛護和尊重，並經歷和了解情緒豐富的一面，以致能享受生活的姿彩，學會駕馭情緒，建立正面的自我形象，能在學習上擁有自信和關顧社群的需要。
幼兒喜歡透過五官和動手動脚學習生活的知識和技能，這種學習方式有助幼兒腦部健康成長，身心均衡發展。因此我們順著幼兒這種特有的學習方式，並按著他們年齡的發展需要，設計「感知肌能課程」和「感知肌能親子家課」， 讓幼兒愉快地在遊戲中精銳各種感官的辨别能力，培養良好情緒，訓練專注，鍛練身體肌能的控制，建立基礎的認知和慨念，以及建立自信和獨立能力的基石。
在課程和日常流程中加入「生活訓練」，建立責任感、自信心，讓他們愛護自己、關心別人、照顧環境。
「敢動！」是由「何鴻毅家族基金」策劃，「雲門舞集舞蹈教室」協辦，而「雲門舞集舞蹈教室」的舞蹈家、舞蹈教育家、幼童發展專家、音樂教育家在台灣推行課程已有十多年。
注重孩子在身體、認知、群性、美感等方面的發展，透過身體教育和生活互動，讓每個孩子從認識自己的身體開始，在「玩」的過程中了解自己，探索世界，並學習尊重和關懷別人。
現時「敢動！」計劃已交由東華三院負責，並會持續推行，敢動老師亦屬本機構之同事，可就幼兒之個別情況與家長多作溝通。由每學年十月份開始進行「敢動！」活動，約每星期一次。
本園引進美國林肯中心學院(Lincoln Center Institute)，推行美感教育課程，讓幼兒以探究角度欣賞接觸藝術作品，進行發揮幼兒的創意，建構自己或與朋輩創作不同的作品。
透過外籍英語老師和普通話老師，帶領不同遊戲、故事、兒歌等活動，讓幼兒在愉快的語言環境中沉浸學習不同語言。
如本校收到非華語兒童學生將會有以下配套:
學校獲批支援非華語學童的資助
增聘教學人員/教學助理以支援非華語學童學習中文
建構豐富學習中文的語言環境
建構共融校園以促進學生的融合
促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略
參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃
為支援非華語幼兒學習，本園將中文版本的資料和家課翻譯成英文，讓家長可在家中指導幼兒完成。
家校通訊手機應用程式設有中英文版本，所有通告都以雙語模式發放促進家校溝通。
支援非華語兒童（特別是不同種族的兒童）學習中文，培養學習的興趣，以融入本地社會。
查詢有關非華語兒童的支援的方法：
電話:24667454
電郵地址:tkpns@tungwah.org.hk
